PECERA

COMO JUGAR A PECERA

1. DEFINICION: Unas pocas personas dialogan en el centro, rodeados del resto del grupo.

2. OBJETIVOS: Visualizar las dificultades para llegar al consenso y favorecer su consecuci贸n. Intentar tomar una decisi贸n por consenso.

3. PARTICIPANTES: Grupo, clase,…. a partir de 10 a帽os.

4. MATERIALES: Mejor si se dispone de un panel, pizarra, o cartulina grande.

5. CONSIGNAS DE PARTIDA: Se eligen portavoces de grupos o personas que representen posturas y/o intereses diferentes. S贸lo estas personas pueden hablar bien alto para que todo el mundo las oiga.

6. DESARROLLO: El grupo que va a discutir se coloca en le centro y el resto a su alrededor. En el caso de ser portavoces, su grupo se sit煤a a su espalda. Comienza la discusi贸n entre las personas que est谩n en le centro. El grupo de afuera tiene como misi贸n observar y analizar los roles que se est谩n dando, las posturas que est谩n bloqueando el consenso, las dificultades de comunicaci贸n que haya, etc. Eventualmente se puede plantear la posibilidad (en el caso de utilizarlo para toma una decisi贸n entre grupos) de que el grupo de detr谩s pueda pasar alg煤n (2 o 3) mensaje por escrito y que ante una propuesta muy novedosa que no estuviera discutida en el grupo se pueda platear la posibilidad de dar uno o dos minutos para que todas la personas que est谩n de portavoces consulten con su grupo. Si no se est谩 intentando tomar una decisi贸n, el grupo de afuera s贸lo anotar谩 tomando su papel en la evaluaci贸n.

7. EVALUACI脫N: 驴C贸mo se sintieron? 驴Todo el mundo puede aceptar la decisi贸n tomada? 驴Se sintieron bien representados? 驴Qu茅 din谩mica se dio? 驴Qu茅 din谩mica se dio, qu茅 roles, qu茅 favoreci贸 y dificult贸 el consenso?, ….

Espero que se diviertan jugando con este juego de comunicaci贸n

Conclusiones: este juego esta genial para ni帽os o j贸venes de cualquier comunidad teniendo en cuenta a que edad va dirigidas estas din谩micas y juegos de comunicaci贸n

Nosotros hemos jugado en la Escuela de animaci贸n juvenil  Animados

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